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DOCENTES: ESP. DOUGLENYS CAYAMA – PROFA. TRINA BENAVIDES
GRADO: 3 ER0 SECCION “U” MATRICULA: V: 16 H: 9 T: 25 DIAS HABILES: 29
DESDE: 07 /01/2016 HASTA: 16 /02/2016
DIAGNOSTICO
La escuela y el hogar deben fomentar una buena educación, formando ciudadanos con valores con conocimientos que asuma el compromiso, la responsabilidady el derecho que tiene de vivir en una sociedad con libertad con igualdad de condiciones, donde las niñas pudieran formarse al igual que los varones, así como lo sugería nuestro libertador Simón Bolívar, una educación para el futuro de Venezuela. Le concedió al proceso educativo especial importancia cifrando las esperanzas de poder inculcarle a los ciudadanos las ideas de patria y prepararlospara el desarrollo integral de la nación; es por ello que hacemos énfasis en este proyecto de afianzar y consolidar el ideal de nuestro libertador Simón Bolívar, estimulando el conocimiento de uno de los próceres venezolanos que ha luchado por el bienestar de la patria, todo ello en aras de fomentar la identidad nacional y exaltar nuestros valores patrios en la ejecución de las diferentesactividades que realizan niños y niñas, quienes se destacan con su participación en las actividades escolares promoviendo así la lecto-escritura con el apoyo de los padres y representantes, logrando un gran avance en los niños y niñas que lo requieran.
AREA
COMPETENCIA
CONTENIDOS CONTEXTULIZADOS
DETERMINACION DE ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJES
La comunicación y el Lenguajecomo expresión familiar de palabras, social, cultural del desarrollo de la vida en sociedad
Enriquecimiento del vocabulario a partir de la lectura de Textos cortos
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Los Docentes orientaran un proceso de lectura a los educando, relacionado con el prócer Simón Bolívar de diferentes lecturas; posteriormente el educando con los docentes, darán el titulo imaginaron dela historia.
De las lecturas socializadas el niño dará uso al diccionario para investigar palabras desconocidas de los textos leídos y ordenarlos alfabéticamente.
Lecturas del Libertador Simón Bolívar
De textos leídos los estudiantes identificaran sujeto, predicado, los conectivos y artículos encontradas en el texto leído de nuestro Libertador
Los estudiantes procederán a colocar adjetivos asustantivos tomadas del texto leído
Las Docentes realizarán la explicación de la actividad para que los estudiantes procedan al encuentro de verbos en sopas de letras; posteriormente observaran las imágenes de textos de Simón bolívar leídas anteriormente para la identificación de su género masculino o femenino.
Los estudiantes deberán Completar familia de palabras asignadas y extraídas de lostextos ya leídos anteriormente, se hará la Identificación de palabras compuestas así como la Identificación de adverbios en oraciones y la sustitución de palabras por sinónimos.
AREA
COMPETENCIA
CONTENIDOS CONTEXTULIZADOS
DETERMINACION DE ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJES
Desarrollo del pensamiento matemáticos a través de los números naturales, suma, resta y multiplicación..Lectura y escritura de números, determinando cantidades
Menores que 1.000.000, poniendo en práctica suma, resta y multiplicación.
Los Docentes expondrán a través de ejemplos la resolución de operaciones de suma y resta y posteriormente se procederá a la comprobación de las mismas para conocer el resultado correcto, así mismo los alumnos desarrollaran el procedimiento de laactividad con el apoyo de las Docentes
Los niños conocerán las cantidades de una operación de suma resta y las resolverán colocando el término que falta en cada operación
A través de ejemplos las Docentes explicaran la resolución de problemas matemáticos y la comprobación de los resultados para que los alumnos estén en la capacidad de resolver problemas, estimar adiciones y sustracciones a…