Copyright © 2006 Proyecto FIT-Perú (MINCETUR -AECI) Serie Guías de Iniciación Laboral: Año 2 Nº 1 Lima – Perú 2006 Supervisión y financiamiento Proyecto FIT-Perú MINCETUR-AECI Edición AXIS Arte – PUCP Coordinación Edith Meneses Luy
Diseño de estructura y elaboración de contenidos Pilar Kukurelo Del Corral Contenidos pedagógicos Patricia Escobar Cáceres Especialista en papel Carolina SalinasDe la Cruz
Coordinación área de diseño gráfico y carátula César Soria Morales Diseño gráfico y diagramación Felipe León Fiestas Ilustración Rita Cervetto Haro Andrea Ozejo Fernández-Dávila Colaboración Luz Marina Hermoza Samanez Giannina Da Roit Bao Museo de Sitio Túcume Alfredo Narváez Vargas Bernarda Delgado Elías
Proyecto FIT-Perú MINCETUR-AECI Gladys Ormeño Aspauzo Yolanda Rubatto IvanovOscar Gamarra Dominguez Huaqiu Gan Evelyn Llanos Collins Rosa Luz Rodríguez Limo Ministerio de Educación Guillermo Molinari Palomino César Puerta Villagaray Brey Justiniano Rojas Arroyo
ISBN 9972 – 614 – 40 – 9 Hecho el Depósito legal en la Biblioteca Nacional del Perú No.2006-5092
Publicación realizada en el marco de: Convenio Marco de Cooperación Interinstitucional entre el Ministerio deEducación – MINEDU y el Ministerio de Comercio Exterior y Turismo – MINCETUR.
presentación
La presente publicación Guía de Proyectos Papel Artesanal para la Iniciación Laboral, es parte de las acciones contempladas dentro del componente Conciencia Turística a través de la Capacitación del Proyecto Fortalecimiento Integral del Turismo en el Perú – FIT-Perú. Este proyecto se encuentra dentrodel marco del Acuerdo Institucional entre el Ministerio de Comercio Exterior y Turismo MINCETUR y la Agencia Española de Cooperación Internacional AECI 2002 – 2005 y su ampliación al 2006. El incorporar un oficio turístico a nivel de educación secundaria ha sido un objetivo importante del proyecto el cual pretende insertar al escolar rápidamente al ámbito laboral a través de la artesanía. Esta guíapermitirá familiarizar al estudiante con diversas técnicas artesanales elaborando productos y experimentando los procesos productivos artesanales en todas sus etapas. Está dirigida a los estudiantes de educación secundaria y tiene su campo de aplicación en el Área de Educación para el Trabajo del currículo de la educación básica, la misma que pertenece al componente Exploración Vocacional, que sedesarrolla en el VI ciclo de Educación Básica Regular en el 1° y 2° grados nivel secundario y tiene por finalidad explorar y orientar las aptitudes y actitudes vocacionales del estudiante, a través de la experimentación de diversas actividades. A través del oficio artesanal se busca fortalecer en el estudiante la identidad local, regional, nacional, la conservación y el estudio del patrimonio.Asimismo el Proyecto FIT-Perú se siente complacido de haber entregado la responsabilidad técnica al grupo AXIS – Arte de la Pontificia Universidad Católica del Perú quien trabajó profesionalmente junto con el Ministerio de Educación a través de la asesoría especializada y revisión de la Unidad de Desarrollo Curricular y Recursos Educativos de Educación Secundaria – UDCREES, en el marco del Conveniode Cooperación Interinstitucional entre el MINEDU y el MINCETUR.
La presente guía se ha desarrollado teniendo como ámbito piloto de desarrollo el distrito de Túcume provincia Lambayeque Región Lambayeque, por lo expuesto deseamos expresar nuestro agradecimiento por el apoyo incondicional y desinteresado brindado por la Asociación para la Conservación del Patrimonio y el Desarrollo Turístico deTúcume – ACODET, representada por el Museo de Sitio Túcume cuyos expertos siempre estuvieron dispuestos con su apoyo y asesoría técnica en cuanto a conservación del patrimonio cultural se refiere; a los miembros de la comunidad educativa y artesanos del distrito de Túcume.
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