?CHARLA NEURONET ENERO 2014
CORTESIA DE MAGALY REVOLORIO LLAMAS
PSICOLOGA – EDUCADORA ESPECIAL
NEURONET
Neuronet es un programa creado por la doctora Nancy Rowe, Audióloga estadounidense, que ha trabajado profesionalmente en la atención a niños con dificultades auditivas y de aprendizaje en general,
Actualmente Psicólogos, Terapeutas físicos, Terapeutas del lenguaje y Ocupacionales, yEducadores de Estados Unidos, Guatemala, Inglaterra, México y Colombia aplican y desarrollan con éxito este programa.
Es un programa de evaluación, tratamiento y/o estimulación del desarrollo, a través del cual se logra optimizar la atención autodirigida y mantenida de los sistemas bilaterales sensoriomotores (balance y movimiento, audición y visión) a través de una serie de procedimientos que varíansegún la funcionalidad y necesidad de cada persona.
Neuronet tiene un enfoque basado en investigaciones neurocientificas acerca de la manera en que se crean y fortalecen las conexiones neuronales.
Neuronet está diseñado para ayudar al desarrollo de aptitudes académicas básicas como la fluidez en la decodificación de la lectura, la escritura y las matemáticas. Una mayor fluidez en estashabilidades hace todo futuro aprendizaje más fácil. NeuroNet provee ejercicios prácticos estructurados que pueden ser completados en 20 minutos diarios.
OBJETIVOS:
Los objetivos de Neuronet son:
Facilitar al cerebro cómo se hacen las cosas.
Crear patrones que lleven a la automatización de las funciones de balance y movimiento, visión y audición.
Aplicar estos patrones a otras áreas, de manera que tambiénse fortalezcan habilidades académicas y del diario vivir.
BASES DE LOS PROCEDIMIENTOS DEL NEURONET
Secuencias del desarrollo motor, patrones de integración y diferenciación de los segmentos corporales.
Conciencia de los segmentos corporales. A medida que el niño tiene conciencia de los segmentos corporales, conforma su esquema corporal e integra la noción corporal “gruesa” (para desarrollarfunciones motrices gruesas como sentarse o caminar) y posteriormente adquirir las habilidades motrices finas (pinza o precisión en el agarre de objetos).
Estimulación del sistema vestibular, componente propiciador de la capacidad de integración de los sistemas bilaterales de visión, audición y balance, para dar una respuesta motriz automatizada.
Registro del tiempo de ejecución de cada uno de losprocedimientos, ya que todas las tareas de procesamiento temporal tienen componentes perceptivos y motores y al estimularlas, mejoramos las habilidades de atender, pensar, comunicarse y aprender de las experiencias.
PROCEDIMIENTOS DEL NEURONET:
Los procedimientos básicos de Neuronet consisten en un plan de actividades o ejercicios que se aplican de acuerdo con los objetivos trazados para cadapersona.
Los procedimientos elementales pueden incluir:
Equilibrio
saltos traslacionales,
tirar y atrapar,
contrabalance frente/atrás,
contrabalance derecha/izquierda,
secuencia de rimas y gestos,
diferenciación de dedos, etcétera.
Es importante conocer los fundamentos de NeuroNet como saber observar la ejecución de los procedimientos. De esa capacidad de observación depende la correctautilización del NeuroNet y la calidad de sus beneficios.
¿A QUIÉN BENEFICIA EL NEURONET?
Los procedimientos de NeuroNet pueden beneficiar tanto a las personas que presentan alteraciones en su desarrollo o comportamiento como a aquellas que deseen estimular sus procesos perceptivos para dar respuesta adecuada a situaciones de la vida diaria. Es decir, que NeuroNet ofrece beneficios a todo tipo depersona.
SECUENCIA DE EJERCICIOS BASICOS DEL
PROGRAMA NEURONET
DE LA DOCTORA NANCY ROWE
INSTRUCCIONES:
Esta es una lista de ejercicios básicos para iniciar la aplicación del programa Neuronet de la Dra. Nancy Rowe.
Evitar utilizar los términos “derecha – izquierda”
Indicar al niño solamente “ a un lado … una mano… la otra”
Utilizar frases y expresiones motivadoras y positivas. “Muy bien” ,…