Reforma Integral de Educación Básica 2009
Modulo II.- Desarrollo de competencias en el aula
Nombre:
Actividad 24 Grupo 1: docentes frente a grupo
Analice lo observado según lossiguientes aspectos: postura reflexiva y analítica del video, relaciónelo con el enfoque de competencias y plantee alternativas de mejora.
a.- ¿En su opinión, cuales son los elementos constantes en lasmayorías de las practicas pedagógicas en el aula?
-conductismo
-tradicionalismo
-exposición
– sistematización
b.- ¿Qué relación existe entre el material didáctico y el aprendizaje?
-estrecho,se utiliza para generar y motivar el aprendizaje en los alumnos
-el material en su momento fue llamativo
c.- ¿Qué conocimientos, habilidades y valores moviliza el docente en los alumnos?-conocimientos conceptuales
-observación
-participación
-atención
d.- ¿Qué sugerencias le haría al docente para mejorar su practica?
-utilizar otras estrategias de aprendizaje, como manipularmaterial concreto, trabajo en equipo, problematizar la temática.
Reforma Integral de Educación Básica 2009
Modulo II.- Desarrollo de competencias en el aula
Nombre:
Actividad 25
De maneraindividual y a partir de los conocimientos actuales responda las siguientes preguntas. Es importante que resuelva esta actividad sin el apoyo de ninguna fuente.
a.- ¿Qué entiende por enfoquepedagógico por competencias?
Desarrollar en el alumno aprendizajes significativos, que en un futuro le permitan al alumno movilizar aprendizajes para resolver problemas que se le presenten
b.- ¿Cuálesson las diferencias entre la propuesta del enfoque y otras que conozca?
En el enfoque de los Planes 93 se buscaba que los alumnos fueran autónomos, reflexivos, desarrollaran capacidades, habilidades yaprendieran conceptos de forma sistemática, y ahora se pretende que los alumnos se preparen para la vida, es decir que desarrollen competencias para enfrentar y resolver cualquier problemática….