Piaget considera que el sujeto se desarrolla porque construye sus propias estructuras cognitivas
En un proceso interno basado en la dinámica de asimilación y acomodación de las estructuras.Dichas estructuras cognitivas permiten asimilar la realidad en función a las estructuras que
Posee. El sujeto va a chocar con la realidad por lo tanto las va a acomodar. Para Piaget, el
Proceso deasimilación es el reflejo de la succión en una estructura cognitiva. La guagua nace con
Ciertos reflejos y la succión es una estructura de asimilación. Lo que los conductistas llamanAprendizaje, Piaget llama acomodación. El proceso de aprendizaje es dependiente del desarrollo.
Para Piaget la inteligencia es la capacidad de mantener una constante adaptación de los
Esquemas del sujetoal mundo que lo rodea. Dichos esquemas son las representaciones que posee
O construye el sujeto del entorno. Significa una concordancia entre sus esquemas cognitivos y el
Medio en que sedesenvuelve permitiendo al sujeto desarrollarse en él.
La adaptación de sus esquemas al mundo, explica la enseñanza-aprendizaje.
Resumiendo, los tres mecanismos para el aprendizaje son:Asimilación: que significa adecuar una nueva experiencia en una estructura mental Existente.
Acomodación: significa revisar un esquema preexistente a causa de una nueva Experiencia.Equilibrio: es buscar estabilidad cognoscitiva a través de la asimilación y la acomodación. 2
Establece 4 etapas para el Desarrollo Cognitivo:
Sensomotor (desde que nace hasta los 2años) cuando el niño usa sus sentidos y su Capacidad motora para explorar y percibir el mundo que lo rodea. En esta etapa, empiezan a
Formarse las primeras estructuras cognoscitivas que serviránde base a las nuevas de acuerdo al
Desarrollo evolutivo. Para Piaget, la inteligencia existe antes del lenguaje y en este nivel puede
Hablarse de inteligencia sensomotora. El desarrollo se…