Mecánica del concurso:
En las categorías: Inicial, Preescolar, Preescolar Especial y Primaria Especial; el discurso se desarrollará en una sola fase con un tiempo mínimo de 2 minutos y máximo de 4 minutos.
En las categorías: Primaria, Secundaria, Media Superior y Superior, participarán en dos fases: primera discurso preparado y segunda discurso por seleccionar, desarrollándose en un tiempomáximo de 8 minutos y mínimo de 3 minutos, cada una.
En la Etapa Estatal, después de la primera fase, serán seleccionados seis semifinalistas, de los cuales, con la segunda fase, se definirán 3 finalistas que participarán en la GRAN FINAL el día 16 de marzo de 2006 en Cd. Victoria, Tamaulipas, donde se asignarán el primero, segundo y tercer lugar de cada categoría.
Una vez que losparticipantes de la segunda fase en todas las etapas conozcan el tema a desarrollar, dispondrán de 5 minutos para iniciar su disertación correspondiente.
Inscripciones: para las siete categorías.
1. Se inicia a partir de la publicación de esta Convocatoria y cerrará 24 horas antes del inicio de cada etapa del concurso.
2. La inscripción para la etapa estatal, se hará porconducto del responsable de cada categoría de la etapa previa, a los Jefes de Departamento de Desarrollo Regional sedes.
Requisitos que deben cubrir los alumnos participantes:
1. Entregar dos copias de su discurso, por conducto del asesor al responsable correspondiente de cada etapa, con el objeto de proporcionar un tanto al Jurado Calificador y con el otro, formar una antología.2. En los niveles de Educación Básica portarán su uniforme escolar en todas las etapas.
3. En los niveles de Media Superior y Superior se presentarán con vestuario apropiado.
Temas para las categorías: Preescolar, Preescolar Especial y Primaria Especial.
1. Niñez de Juárez.
2. Juárez y su amor a la Patria.
3. Juárez y los niños mexicanos.
4.Las virtudes de Margarita Maza de Juárez como mujer y madre mexicana.
5. Juárez y la primera escuela de educación especial.
Temas para las categorías: Primaria, Secundaria.
1. Juárez y las Leyes de Reforma.
2. Benito Juárez y la democracia.
3. Juárez y los problemas políticos y económicos del México actual.
4. La Constitución de1857.
5. Benito Juárez, ante el juicio de la Historia.
6. Juárez como ejemplo para la niñez y la juventud actual.
7. El laicismo y la privatización de la educación actual.
8. Benito Juárez como símbolo de la igualdad, libertad y fraternidad.
9. Juárez y el Artículo 3°. Constitucional.
10. Margarita Maza de Juárez, apoyo yfortaleza de la familia Juárez.
Temas para las categorías: Media Superior y Superior.
1. Juárez y las Leyes de Reforma.
2. Juárez y la Invasión Francesa.
3. Benito Juárez y la democracia.
4. Juárez y los problemas políticos y económicos del México actual.
5. El pensamiento liberal mexicano.
6. La Constituciónde 1857.
7. Benito Juárez y el Emperador Maximiliano.
8. Juárez en el exilio.
9. Benito Juárez, ante el juicio de la Historia.
10. El humanismo de Juárez.
11. La ley Juárez.
12. Juárez como ejemplo para la niñez y la juventud actual.
13. Juárez, Lincoln y José Martí.
14. El laicismo y laprivatización de la educación actual.
15. Benito Juárez como símbolo de la igualdad, libertad y fraternidad.
16. Juárez y el Artículo 3°. Constitucional.
17. Los valores como fundamento de la sociedad actual.
18. Margarita Maza de Juárez, apoyo y fortaleza de la familia Juárez.
Los temas de la segunda fase: discurso por seleccionar, se determinarán…