Modelo Educativo de UDGVirtual
Noviembre, 2004
Contenido
Enfoque social Hacia la sociedad del conocimientos desde las comunidades de aprendizaje Características de una sociedad dispuesta al aprendizaje Condiciones y principios para la generación de comunidades de aprendizaje El modelo de aprendizaje
Dimensiones del aprendizaje Modos del aprendizaje Principios del aprendizaje
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Modelo académico
Gestión del conocimiento Modelo de gestión de los sistemas y ambientes de aprendizaje El modelo docente La mediación docente en ambientes de aprendizaje a distancia
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Gestión curricular
Criterios para la gestión curricular Evaluación y certificación Evaluación educativa Evaluación de procesos educativos Esquema operativo Certificación
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Modelo educativo
Enfoque social
La Universidad de Guadalajara fue creada bajo el principio fundamental de libertad para pensar la verdad sin restricciones, y como respuesta a las necesidades de la sociedad. Estas necesidades no han sido satisfechas en su totalidad debido a diversos factores, entre ellos la falta de recursos. De ahí la necesidad de replantear el rol de laUniversidad sin perder de vista sus valores fundamentales, y de ser flexible para adaptarse a las nuevas condiciones de vida y a las exigencias de nuestra sociedad. Actualmente los sistemas de educación superior están siendo cuestionados por sus limitaciones para cubrir con equidad y calidad la demanda educativa; por los procesos de globalización y la liberalización de la economía, por el aceleradodesarrollo de la informática y las comunicaciones; así como la aplicación de nuevas medidas, no siempre bien estructuradas y en muchas ocasiones puestas en práctica sin prever los resultados. Por tal motivo, el Sistema Virtual de la Red Universitaria tiene como uno de sus propósitos desarrollar una alternativa en educación más justa que brinde cobertura de acuerdo a las necesidades existentes, yasí contribuir al cumplimiento del sentido social de la educación en México. Ésto se facilita con el aprovechamiento de las nuevas tecnologías de la información y la comunicación que sirven para implementar una educación de calidad, sin la rigidez en tiempo, lugar y modo de aprender de los actuales sistemas, a partir de la diversidad, las necesidades y condiciones de vida de los estudiantes, y conespecial énfasis en el trabajo colaborativo y en red. En consonancia con los valores de la Universidad, se busca una educación integral que trascienda en el pleno desarrollo de las facultades y potencialidades creativas, intelectuales y físicas de la persona. Se trata de una educación de calidad, basada en los desafíos y necesidades de nuestra sociedad, derivada de la equidad social y grandezaque desea alcanzar la comunidad.
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En este sentido se pretende recuperar lo medular de la educación, vigorizar los aprendizajes básicos y primarios como una plataforma que permita respuestas pertinentes ante las exigencias actuales decambios y diversidad. Entonces, no se puede hablar de un modelo educativo único y definido para una sociedad determinada, sino que se requiere de modos de educar que respondan a distintos grupos sociales, cada uno con sus niveles de desarrollo y sus características culturales propias. El futuro de la Universidad depende de su capacidad para contribuir a la solución de los problemas que enfrenta lasociedad, y exige realizar cambios significativos y adecuar sus estructuras para un mejor cumplimiento de las funciones que le son propias. En otras palabras: se requiere atender a las cada vez más complejas demandas de diversos sectores.
Hacia la sociedad del conocimiento desde las comunidades de aprendizaje
La sociedad del conocimiento es un concepto que se aplica como denominación de una fase…