Otras técnicas y actividades para…
… conocerse más unos a otros (fichas 60 a 64)
La rueda de las preguntas Dinámica de conocimiento: en busca de lo profundo Preguntas comprometedoras (para conocer el grupo) ¿Adivina quién es? Preguntas cruzadas
… comprenderse mejor unos a otros (fichas 65 a 67)
Dinámica de presentación: nos ponemos en lugar del otro Las 3 urnas De gustos no hay nadaescrito
… trabajar el autoconcepto (fichas 68 a 71)
Evaluación proyectiva del autoconcepto Cómo nos ven Caricias sin pellizcos Baloncesto a ciegas
… aprender a relacionarse mejor (fichas 72 a 78)
Los 3 caramelos Escuela de ligue Los tres obstáculos de la comunicación Contacto con tacto El cronómetro de la vergüenza Banco de habilidades Hacer amigos
… mejorar la expresión de lossentimientos (fichas 79 a 81)
Discoforum: siento luego pienso Concurso-presentación: tomando riesgos Ejercicio: carta a un pygmalión negativo
… reflexionar sobre las opciones que se toman en la vida (fichas 82 a 84)
La historia de cada uno Dinámica: lo que he aprendido en la vida Riesgos y decisiones
Ficha 60: “La rueda de las preguntas”
Objetivos Romper el hielo. Conocerse más unos aotros.
Población diana Adolescentes.
Duración aproximada 30 minutos.
Materiales necesarios Una hoja “La rueda de las preguntas” para cada participante.
Descripción Van rotando, por parejas, hasta haber estado todos con todos compartiendo las respuestas a las preguntas (cada persona va seleccionando a su gusto preguntas entre las 22).
PROMOVIENDO
LA ADAPTACIÓN SALUDABLE DENUESTROS ADOLESCENTES
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La rueda de las preguntas 1. Color preferido 2. Grupo preferido de música 3. Cualidad que prefieres en un amigo / a 4. Que no soportas de los demás 5. Sitio preferido para ir de vacaciones 6. Flor preferida 7. Qué quieres ser de mayor 8. Tu ídolo es… 9. Tu canción favorita 10. Tu mejor amigo / a se llama 11. Cualidad que buscas en los chicos 12. Cualidad que buscas enlas chicas 13. A dónde te gustaría hacer un viaje 14. Cualidad que prefieres en un profesor 15. Qué no soportas de tu cuerpo 16. Medio de transporte preferido 17. Tu novio / a te dice que eres… 18. El sexo es para ti… 19. Tus amigos te aprecian por… 20. Tu hermano / a te odia por… 21. ¿Cada cuanto te duchas? 22. Qué opinas de este dibujo:
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PROMOVIENDO
LA ADAPTACIÓN SALUDABLE DENUESTROS ADOLESCENTES
Ficha 61: “Dinámica de conocimiento: en busca de lo profundo”
Objetivos Conocerse más unos a otros profundizando en los sentimientos, valores, virtudes y defectos.
Población diana Adolescentes.
Duración aproximada 30 minutos.
Materiales necesarios Una hoja “Dinámica de conocimiento: en busca de lo profundo” y un bolígrafo para cada participante.Descripción Sentados en círculo, por parejas, cada uno entrevista al otro durante diez o quince minutos y le hace preguntas encaminadas a conocer al otro como «amigo íntimo» con sus sentimientos, valores, virtudes y defectos. Después de ello, se hace la presentación ante todo el grupo, debiendo cada cual presentar al compañero entrevistado. Se termina compartiendo con el gran grupo cómo se ha sentido cadauno a lo largo del ejercicio y qué impresión le han producido los demás miembros del grupo.
PROMOVIENDO
LA ADAPTACIÓN SALUDABLE DE NUESTROS ADOLESCENTES
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DINÁMICA DE CONOCIMIENTO: EN BUSCA DE LO PROFUNDO Reflexión Nunca acabamos de conocernos suficientemente. El conocimiento de otra persona o de uno mismo no es algo cerrado ni un acto puntual, sino un proceso continuado y siemprenuevo. Cada persona humana es una constante sorpresa. Un conocimiento que no lleve al compromiso puede ser peligroso, egoísta y hasta superficial. La intercomunicación es fundamental para el conocimiento del otro y de uno mismo. Por lo general, sólo conocemos a los demás por su nombre, procedencia y dedicación, y nos comunicamos con ellos exclusivamente en un nivel secundario. Reflexiona sobre…