? Primer acercamiento
Lenguaje de las Artes y los Medios
“Xul Solar”
Sección: Segunda y Tercera(Integrada) “sala multiedades”
Sala: Naranja
Propósitos:
Ofrecer situaciones de enseñanza aptas para descubrir y hacer avanzar las posibilidades compositivas y expresivas de cada niño. A través de lastécnicas como el dibujo, la pintura, el collage, el grabado, la construcción, el modelado y la escultura.
Propósitoespecífico:
Brindarle al niño diferentes situaciones donde se encuentre libre deexpresarse y crear a su modo.
Contenidos:
Composición con formas variando su ubicación espacial.
Contenido específico:
Composición con diferentes figuras a partir de la apreciación de la obra de Xul Solar.Situación de enseñanza:
Inicio:
Se mostrara una imagen del pintor argentino, se hará una breve reseña sobre el pintor. Seguidamente se mostrara a los niños la obra llamada “Rotulo”.
Se indagara sobrelo que se observa en ella y se ira anotando todo lo dicho en una cartulina. Desarrollo:
La residente les repartirá en cada mesa un afiche blanco cortado de diferentes formas y les entregara diarios yrevistas para que los niños corten letras o imágenes que deseen, exploren que figuras pueden armar con lo recortado, en el afiche entregado.
Cierre:
Una vez que todos recorten las diferentes figuras,se les dirá que formen o piensen lo que les gustaría hacer con ellas. Luego por mesa comentaran lo que desean realizary seguidamente la residente guardara en distintos sobres las figuras querecortaron en cada mesa, para utilizarlas en la siguiente clase.
Intervención docente:
La residente intervendrá si se presenta alguna complicación al momento de utilizar las tijeras para el recorte defiguras. Para la presentación de la obra la residente hará unas preguntas acerca de esta: ¿Qué letra reconocen?, ¿Podrían formar alguna palabra?, ¿Qué colores observan ahí?, Para ustedes el pintor cuando…