Mes ENERO 2010
Semana del 18 AL 22
Profesora: Yajaira García
Grado: 5° y 6°
LUNES 18
*Acto cívico
*Act. De rutina
*Arte
Lenguaje:” Signos de puntuación”
En esta clase se retomará lo visto el día miércoles, los signos de puntuación, ya que faltaron varios signos por ver y su respectiva función
*Desayuno y recreo
*Matemática “Múltiplos y divisores”
En esta clase los alumnos podránvisualizar las infinidades de múltiplos que puede tener un número en que se puede multiplicar, ésta clase será la base para después trabajar el mínimo común múltiplo y el máximo común diviso, este tema lo vimos en el primer lapso pero es conveniente volver a retomar, ya que es claro que no lo comprendieron del todo.
Por ejemplo:
Sacaremos los múltiplos del número 2 y ellos mismos podrán llegar ala conclusión de que cualquier número que termine en 0, 2, 4… osea, en par puede ser múltiplo de 2 y así sucesivamente se irán realizando con los demás números, además se trabajará con su cuaderno de ejercicios, de donde se sacarán los ejercicios de tarea.
*Arreglo para la salida
MARTES 19
*Acto cívico
*Act. De rutina
* Matemática: “M.C.D y m.c.m”
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|El mínimo común múltiplo de dos números es el más pequeño de los múltiplos comunes a ambos. |
| || |Observa que los números 6, 12, y18 se repiten en ambos casos y son |
|[pic] |al mismo tiempo, múltiplos del 2 y del 3. |
| |El más pequeño de estosmúltiplos comunes es el número 6, entonces |
| |se dice que 6 es el mínimo común múltiplo de 2 y 3, y lo escribimos|
| |así: m.c.m. (2 y 3) = 6. |
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|Existe una manera más práctica y fácil para hallar el m.c.m, sobre todo si se trata de números muy altos. |
|Consiste en descomponer cada número en factores primos y el mínimo común múltiplo será igual al producto de los factores comunes y no comunes |
|con su mayor exponente.|
|Para descomponer un número en sus factores primos se sigue el siguiente procedimiento |
|Se divide el número entre el número primo más pequeño que lo divida exactamente.|
|Se divide el cociente de la división anterior entre el siguiente número primo que dé división exacta. |
|Se continúan efectuando cálculos hasta llegar a un cociente igual a uno. |
|El número que se descompuso en sus factores primos debe ser igual al producto de todoslos divisores resultantes. |
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|Veamos un ejemplo: | |
|Procedemos a descomponer al número 60…