Prostitución de adolescentes en el Perú:
una mirada sociológica
Rubén Ramos Falconí
Lima, setiembre, 2007
INDICE
Resumen 3
Introducción 4
Capítulo I LAS MODALIDADES DE PROSTITUCION DE ADOLESCENTES 9
1.1 La modalidad callejera 9
1.2 La modalidad establecida en locales de diversión y prostíbulos 16
1.2.1 La prostitución encubierta en lugares de diversión yrelax 17
1.2.2 La prostitución encubierta en hoteles, hostales, hospedajes 23
1.2.3 La prostitución encubierta en prostíbulos, casas de cita y lupanares 26
1.3 La modalidad de “las que saben vivir” 27
1.3.1 “Trepadoras”, «jugadoras”, y corredoras» 28
1.3.2 Las “vaciloneras” 30
1.4 La modalidad de las “bricheras” 31
1.5 La modalidad “digital” 33
1.6 La modalidad“underground” 34
Capítulo II MÁS ALLA DE LOS ESTEREOTIPOS 37
2. Para un nuevo planteamiento conceptual 39
2.1 Prostitución, intercambio de sexos e interacción sexual 40
2.2 Precio, pago, cobro y “ganancias” 42
2.3 ¿“Dominación” o imposición? 45
2.4 Género y prostitución 48
2.5 “Victimas” y prostitución 52
2.6 Prostitución e institucionalidad para el orden56
2.7 Proxeneta, rufián y “explotación” 56
2.8 Pobreza y prostitución: ingreso y permanencia 60
2.9 Prostitución y cambio social 62
Capítulo III EL MARCO DE LOS DERECHOS HUMANOS 64
3.1 La Convención sobre los derechos del niño 65
3.2 Los Protocolos facultativos de la Convención 67
3.3 El Código del niño 68
3.4 El Comité de los derechos del niño 70Bibliografía 73
Anexo 01 75
RESUMEN
La construcción del hecho social de la prostitución desde un enfoque sociológico, supone un esfuerzo de indagación empírica que dé cuenta de los sujetos implicados, de sus acciones e interacciones, de la cultura e institucionalidad en la que se inscribe, y de la estructura social de la que forma parte. Esta indagación exige sucontrastación con marcos de teoría general de la sociología, y con las teorías intermedias provenientes de disciplinas afines.
El presente estudio es una propuesta en tal sentido sobre tres cuestiones básicas referidas a la prostitución de adolescentes:
• La caracterización y extensión de las estructuras organizativas de sus diferentes modalidades, con énfasis en lo que sienten, piensan, dicen yhacen sus actores inmediatos (adolescentes prostitutas, clientes y “puntos”), y en la acción de sus agentes (proxenetas, rufianes, intermediarios, policía, serenos, municipales, jueces, fiscales).
• La propuesta de un nuevo marco conceptual para su estudio, políticas e intervención.
• El cuestionamiento del marco de los derechos humanos y del niño, por considerarlo limitante para un enfoquesociológico del problema de la prostitución, y remitir su entendimiento, políticas e intervención al campo de la ética, la moral y el derecho.
No se trata de un estudio orientado a proponer alternativas de acción, o a contribuir al diseño de políticas, o a mejorar lo que hacen o dejan de hacer las instituciones públicas y de la sociedad civil. Es un ejercicio de constatación, reflexión yanticipación, a partir de una ciencia social como la Sociología, que tiene mejores posibilidades de ordenar lo que por lo general se confunde.
INTRODUCCION
La “explotación sexual comercial infantil –ESCI-“,[1] se extiende en todos los continentes y forma parte de un vasto comercio de sexo real y virtual sin límites de fronteras, leyes o códigos. Simultáneamente, se ha extendido en todo el mundo, lalucha contra ese “flagelo” a través de convenciones, acuerdos, declaraciones, protocolos, planes de acción, alianzas y redes entre organismos de las NNUU[2] con ONGs internacionales como ECPAT[3] e INTERVIDA[4], para compartir campañas internacionales, asesorías especializadas y “apadrinamientos” de niños explotados sexualmente. Nuestro gobierno ha aprobado el Código de niños, ha modificado la…