INSTITUTO MEXICANO DEL SEGURO SOCIAL
AREA MEDICA DE GESTION DESCONCENTRADA
HOJA DE IDENTIFICACIÓN Y AUTORIZACIONES
NOMBRE DEL DOCUMENTO
PROGRAMA DE EDUCACIÓN CONTINUA
SISTEMA DEPARTAMENTO DE ENFERMERÍA | SERVICIO TOCOCIRUGIA |
SÍNTESIS DEL DOCUMENTO
El presente documento tiene como propósito principal dar a conocer el Programa de Educación Continua de Enfermería delServicio de Tococirugia , a través de una metodología que utiliza instrumentos educativos que interactúan con el medio interno y externo y que proporcionará herramientas de acción al personal de enfermería, que a su vez, aplicará en forma y tiempo dentro de sus procedimientos elevando asi la calidad y calidez en el cuidado, y trato hacia el usuario.
AUTORIZACIONES
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DRA. JEFE DE ENFERMERAS
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PROGRAMA EDUCATIVO DEL SERVICIO DE TOCOCIRUGIA 2010 |
CONTENIDO
INTRODUCCIÓN
MISION
VISION
JUSTIFICACION.
OBJETIVOS.
GENERAL
ESPECIFICOS
LIMITACION DEL PROGRAMA.
ESPACIO
DETERMINACION Y PRESICION DEACTIVIDADES
TIEMPO Y CALENDARIO DE LAS ACTIVIDADES
UNIVERSO DE TRABAJO
PORTADA DEL CRONOGRAMA
CRONOGRAMA EDUCATIVO
PROGRAMA EDUCATIVO DEL SERVICIO DE TOCOCIRUGIA 2010 |
INTRODUCCIÓN
La atención a la salud es considerada a nivel mundial como uno de los servicios con mayor demanda social, los que ofrece enfermería corresponden a uno de los de mayor cobertura en todos los niveles de atención.A nivel nacional, la Institución que mayormente representa al área de la salud en México, es el Instituto Mexicano del Seguro Social (IMSS) y la gran mayoría de su personal guía sus labores diarias con bases cientificas adquiridas en su formacion profesional las cuales se estan reforzando y actualizando constantemente a traves de metas educativas propuestas por el personal responsible de laeducacion continua intrahospitalarias y por la empresa, enfocando así, la atención en las necesidades del paciente ofreciendo un servicio de calidad, donde la percepción del usuario de los servicios de enfermería refleja en gran medida el grado de satisfacción.
Las ciencias de la salud son un fenómeno en constante crecimiento, actualización y desarrollo, y en el campo de la enfermería evolutivaprevalece la inquietud de la superacion educativa constante, y basando su ejercicio en un fundamento científico, tiene el compromiso latente de ofrecer al individuo sano o enfermo la excelencia en calidad de la atención.
La práctica de la enfermería se inicia a traves de las teorías, las cuales proporcionan conocimiento, autonomía y capacidad analítica, determinando así los propósitos del ejercicioprofesional, de educación e investigación, y en donde el desarrollo de habilidades propias y la disciplina científica proporcionan conocimientos, explicación y control de las funciones, elevando y evaluando la calidad de atencion de salud a los usuarios del servicio.
El profesional de enfermería responsable de la docencia debe fomentar la excelencia en la educación, aplicando las teorías deenfermería para desarrollar en el personal las habilidades necesarias para que proporcionen atención de calidad al usuario demostrando competencia, profesionalismo y humanización en todo el proceso de atención y en cualquier escenario clínico.
La formación profesional de enfermería recientemente tuvo un cambio importante en cuanto a su reconocimiento académico y laboral dentro de la sociedad, ya quede estar clasificada en una actividad artesanal pasó a incluírsele en el 2005, en el Catálogo de Profesiones, publicándose en el Diario Oficial de la Federación, con lo cual se esperaría una mejora en la calidad de estos profesionales.
La enfermeria en este siglo requiere de un profesional cuya preparacion lo lleve a un ejercicio de mayor autonomia, con mayor competencia tecnica y cientifica y…