EQUIPO DE PLANEACION DE SEXTO GRADO HTTP://WWW.LAINITAS.COM.MX/ SEXTO GRADO BIMESTRE 3
FECHA: APRENDIZAJES ESPERADOS Ajusta el tipo de pregunta y el formato gráfico más adecuado a la información que desea obtener.
ASIGNATURA: ESPANOL Ámbito: ESTUDIO
PROYECTO EXAMINARSE PARA APRENDER O SABER. ¡ESTE ES EL DILEMA!
PROPOSITO: APRENDER A ESTUDIAR Y A RESOLVER EXAMENES Y CUESTIONARIOSPROPOSITOS DE REFLEXION Y PRACTICA
ACTIVIDADES
LEO Y PIENSO Y AHORA BUSCO Propósitos de los diferentes tipos de reactivos en exámenes y cuestionarios.
Iniciar la clase preguntando qué es evaluar. Recordar qué son los exámenes ENLACE, Analizar un examen ENLACE http://enlace.sep.gob.mx/ba/?p=descpruebas: Señalar en él los datos personales, otros datos, informacion explicativa, ejercicios ypreguntas y respuestas. Lab 61 Reunir varios exámenes que hayan sido aplicados en el transcurso del ciclo escolar y señalar en llos las partes del examen. Clasificar las preguntas y anotar en el esquema de la pag. 68 cuantas preguntas hay de cada tipo. Contestar los exámenes, consultando apuntes y libros para contestarlos
EVALUACION
FIRMA DEL DIRECTOR
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FECHA: APRENDIZAJES ESPERADOS Distingue entre explicaciones, descripciones, relaciones causa-efecto, relaciones todo-parte, etcétera, en exámenes y cuestionarios.
PROPOSITOS DE REFLEXION Y PRACTICA ACTIVIDADES
ASIGNATURA: ESPANOL Ámbito: ESTUDIO
PROYECTO EXAMINARSE PARA APRENDER O SABER. ¡ESTE ES EL DILEMA!
PROPOSITO: APRENDER AESTUDIAR Y A RESOLVER EXAMENES Y CUESTIONARIOS
Elementos clave en una pregunta para dar una respuesta adecuada.
REFLEXION Y PRACTICA Siguiendo con el análisis de los exámenes , analizar como están estructuradas las preguntas. Contestando. ¿a que asignatura pertenece la pregunta ? ¿Qué se necesita para resolverla? Presentar serie de ejemplos y escribir si la corresponde a una pregunta de respuestaescrita, completar enunciados o de opción multiple. (anexo al final) Analizar si la pregunta planteada es cerrada o abierta Contestar el anexo 2 Buscar en los exámenes que haya en el salón preguntas según la clasificación del libro en la pag 68 Elaborar un cuadro y escribirlas en su cuaderno.
EVALUACION
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FECHA: APRENDIZAJES ESPERADOS Identifica distintos formatos para preguntar.
ASIGNATURA: ESPANOL Ámbito: ESTUDIO
PROYECTO EXAMINARSE PARA APRENDER O SABER. ¡ESTE ES EL DILEMA!
PROPOSITO: APRENDER A ESTUDIAR Y A RESOLVER EXAMENES Y CUESTIONARIOS
PROPOSITOS DE REFLEXION Y PRACTICA
ACTIVIDADES
Y AHORA, BUSCO Propósitos de los diferentes tipos de reactivos enexámenes y cuestionarios. Formatos de diferentes tipos de reactivos.
Hacen cuestionarios En varias sesiones el docente reparte algunos de los temas vistos en clase y en equipos hacen cuestionarios sobre ellos. Cada equipo lo hace de temas o aspectos diferentes. Deciden qué información es más importante en un tema estudiado para hacer las preguntas. Anticipan el tipo de respuesta al hacer cadapregunta Elaborar exámenes de acuerdo con la tabla de especificaciones de la pag 71 Intercambiar a los diferentes equipos. Analizar la formulación de preguntas
EVALUACION
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FECHA: APRENDIZAJES ESPERADOS Usa recursos gráficos para solicitar información.
ASIGNATURA: ESPANOL Ámbito:ESTUDIO
PROYECTO EXAMINARSE PARA APRENDER O SABER. ¡ESTE ES EL DILEMA!
PROPOSITO: APRENDER A ESTUDIAR Y A RESOLVER EXAMENES Y CUESTIONARIOS
PROPOSITOS DE REFLEXION Y PRACTICA
ACTIVIDADES
LEO Y PIENSO Elementos clave en una pregunta para dar una respuesta adecuada.
Seleccionar un texto acerca de un tema que les interese o agrade de su libro de geografía. Leer con atención y…