Grado: 2do. Fecha:
Campo formativo: Lenguaje y comunicación.
Aspecto: Lenguaje escrito.
Competencia: Identifica algunascaracterísticas del sistema de escritura.
Favorece: Al identificar la Consonante “T” y reconociendo su sonido y la escritura de ella.
Situación didáctica: “Conozcamos la consonante T”.
Desarrollo de lasituación:
– Jugaran a encontrar las consonantes y vocales que ya hemos conocido en una sopa de letras y emitiremos su sonido.
– Para ello se les platicará a los niños que llegará al salónuna nueva letra y se les mostrará en el pizarrón esta consonante así como el sonido de ella y el sonido que se emite al unirla a una vocal.
– Con su dedo trazarán en el aire dicha letra.
-Ubicarán la consonante y tratarán de mencionar alguna palabra que inicie con esa letra y se escribirá en el pizarrón para que la vayan conociendo así como reconocer su sonido.
– Se les mostrará enel pizarrón la escritura y el sonido de la consonante T cuando se une con alguna vocal.
– Tratarán de ubicar la consonante T en las letras que conforman su nombre y tratar de hacer una lista enel pizarrón de los nombres que contengan esa letra.
– Ubicarán la consonante T en un grupo de letras que podremos encontrar en revistas donde recortarán palabras y las pegarán en una hoja que cadauno de los equipos tendrá disponible-
– Realizarán un trabajito de dicha consonante para que vayan aprendiendo su correcta escritura y al final este será calificado. Se les recordará laimportancia de trabajar con limpieza y cuidado para obtener una buena calificación.
– El niño que haya finalizado podrá jugar con la sopa de letras para identificar la consonante T y otras consonantesque conozca.
Otras competencias que se favorecen:
– Conoce diversos portadores de texto e identifica para que sirven.
Variantes:
– Quién menciona palabras que inicien con la…