CAMPO FORMATIVO: 5. Expresión y apreciación artística.
ASPECTO: Plástica
COMPETENCIA: Comunica sentimientos e ideas que surgen en él al contemplar obras pictóricas, escultóricas, arquitectónicas yfotografías.
FECHA DE INICIO:
DURACIÓN APROX.:
SITUACION DIDACTICA
Iniciar la situación presentándoles una obra de Frida Kahlo en blanco y negro, que la observen y describan. Inmediatamentepresentarles la misma pero a color. ¿cuál les gustó más, porqué? ¿Qué sintieron con la primera, y que sintieron con la segunda?
Presentarles obras de Frida Kahlo en postales y copias en tamaño cartapor equipos, que las observen, describan. Inmediatamente presentarles obras de Diego Rivera, que ven en ellas, que las observen y describan.
¿Alguien conoce a los autores de dichas obras? FridaKahlo y Diego Rivera.
¿Qué sintieron al mirar las obras? Señalar una por una, con qué material creen que fue elaborado, qué estaría sintiendo el autor al crear dicha obra? ¿ cuál les gustó más y porqué?
Platicarles brevemente sobre cada autor. Con una presentación en power point. Señalar que existen otros muchos autores de obras pictóricas, de esculturas, de libros, de música, etc.
Invitarlosa investigar sobre otros autores de pinturas como Pablo Picasso y Van Goh. Solicitar el apoyo de los padres de familia. Invitarlos a hacer uso de la biblioteca escolar para tales fines. Observarobras representativas de dichos artistas, compararlas con las de Frida Kahlo y Diego Rivera, que artista les ha gustado más su trabajo, porqué.
Invitarlos a crear una obra de arte de su propia creación.Para ello primeramente escucharemos a un artista musical, un autor de música llamado Vivaldi. Que cierren los ojos, qué sintieron, qué imaginaron al escuchar la melodía. Después de expresar sussentimientos, se les platicará brevemente sobre este autor y el nombre de dicha obra musical (Primavera). Y se invitará a los niños a realizar una obra de arte respecto a lo que sintieron o imaginaron….