estrategias para regular las emociones de los niños de tercer grado de preescolar.
Las emociones son los estados de ánimo que expresan los niños ante diversos comportamientos que tienen en elorigen de su vida desde que nacen hasta que mueren, el desarrollo de estas emociones desde la niñez es natural pues a través de ellas expresan sus necesidades y aun no tienen la regulación de estas,durante su desarrollo dejan de ser necesidad y pasan a ser las reacciones antes ciertos estímulos de los contextos que los rodean. muchas veces los párvulos expresan emociones negativas (ira, enojo,llanto, tristeza, etc.) sin darse cuenta que pueden lastimar o lastimarse a sí mismos y no físicamente sino emocionalmente, el hecho aquí no es que el niño oculte sus emociones ni las reprima sino queaprenda a tranquilizarse y mirarlas desde otro punto de vista, aprender a identificar las propias emociones y a etiquetarlas, a expresarlas en el momento sin importar si son negativas o positivas,desarrollar una aceptación de si mismos y de los demás, ponerse en el lugar del otro compañero (empatía).
la familia juega un papel importante en este proceso si son capaces de aceptarse a uno mismo ydemostrar esos sentimientos a sus hijos este le proveerá de emociones positivas, pero debido a que hoy en día las madres de familia se ven en la necesidad de trabajar dado el nivel económico al quepertenece y por los problemas familiares que se dan, buscan la manera de salir adelante a lo que se ven en la obligación de salir a trabajar por lo que los niños quedan al cuidado de extraños o familiaresque no se les da la atención requerida y la valoración a sus esfuerzos y sumándolo a los problemas que viven en el hogar estos presentan actitudes negativas tanto en el hogar como en el aula, a estetipo de situaciones deben prestárseles mucha atención para buscar su origen y llevar a cabo lo antes mencionado. Este tema me pareció interesante pues es importante que los pequeños aprendan a…