Semana 1
Contenido programático Referencia de auxiliares didácticos Sugerencias de actividades adicionales
Español (L) Comprensión lectora
a) Lectura guiada; inferencias, relación conconocimientos y experiencias.
• Español. Actividades (Pág. 6)
• Español lecturas (Págs. 6-22) • Pida a los alumnos que lean algunas noticias recientes de su localidad y recorten los encabezados. Organizadosen equipos, cada integrante muestre su encabezado y los demás traten de inferir el contenido de la noticia
(E) Uso de la escritura con distintos propósitos
a) Diario de grupo: registrar, narrar
b)Discusión: toma de acuerdos • Español. Actividades (Pág. 7) • Comente con sus alumnos la importancia de registrar los acontecimientos cotidianos de forma escrita. De ser posible, lea a sus alumnosalgún fragmento de El Diario de Ana Frank.
(EO) Discursos, intenciones y situaciones
a) Descripción: precisión de atributos
b) Letra cursiva manuscrita • Español. Actividades (Pág. 8) • Pida a losalumnos que investiguen algún dicho y lo escriban en una hoja; solicite a los alumnos que pidan a familiares de diferente edad que transcriban el dicho y lo lleven al salón. Muestre sus trabajos algrupo.
(RSL) Convencionalidades del sistema de escritura y clases de palabras
a) Uso de mayúsculas
b) Sustantivos propios y sustantivos comunes • Español. Actividades (Págs. 9-10) • Solicite a losalumnos encabezados de noticias para identificar sustantivos comunes y propios; los recorten y peguen en cartulinas.
Matemáticas (G) Interpretar croquis y planos
a) Elaboración de croquis y planosb) Desplazamiento en un plano a un punto cardinal • Matemáticas (Págs. 8-9) • Indique a los alumnos que elaboren un croquis del aula.
• Pida a los alumnos que ubiquen los puntos cardinales en elplano.
(TI) Elaborar tablas de variación directa
a) Resolución de problemas de variación proporcional.
• Matemáticas (Págs. 10-11) • Escriba en el pizarrón tablas de variación proporcional y…