REVOLUCION: Época de cambios educativos |
ILSE OLIVAS SANTOS |
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Como vimos en el ensayo anterior la época del porfiriato fue una etapa muy desigual para nuestro país en cuestiones económicas, las riquezas estaban distribuidas en beneficio de las clases altas y como siempre se perjudicaba a los que menos tenían, es por esto y las inconsistencias de las elecciones donde resulta perdedorFrancisco I Madero , que se inicia en 1910 la Revolución Mexicana cuando se firmo el plan de San Luis en donde declaraba nulas las ultimas elección y propaga su famosa frase “SUFRAGIO ELECTIVO , NO RELECCION” , tiempo después se le unieron algunos motivos más por los cuales luchar estos fueron los movimientos agrarios y los proletarios, es por esto que en este ensayo nos proponemos analizar lasdiversas etapas por las que atravesó la educación Mexicana en este periodo.
Cuando se logro derrocar por fin el régimen porfirista bajo el cual el país vivía sometido cuando este cedió ante las exigencias que tenía madero y sus seguidores y cedió, existieron una serie de problemas dentro de los integrantes de la Revolución entre ellos fue que cuando Madero logro asumir el poder, no pudo mantener unorden dentro de la República y los que en algún momento fueron sus aliados y los apoyaban incondicionalmente se pusieron en su contra para derrocarlo como Zapata quien creó el plan de Ayala que era de índole agrario ya que el principal problema que existió entre Madero y zapata se debió a la repartición de las tierras, asi que cuándo Madero ya no estuvo en el poder este lo asumió Victoriano Huertaquien en un inicio tuvo buenas ideas pero lamentablemente como siempre pasa todo quedo en el discurso y su gobierno no fue el esperado , no estaban contentos con el por eso también fue destituido de su cargo y por este motivo comenzaron a crearse como planes para intentar levantar de nuevo al país, Venustiano Carranza tomo el poder como presidente y se creó la constitución de 1917 donde comenzarona crearse los derechos sociales del hombre , y esta básicamente tenía una orientación socialista , pero la aportación que hizo Carranza con esta constitución fue notable y ha sido una de las bases para las leyes constitucionales que nos rigen hoy en día , pero pese a esto Carranza fue asesinado y tomo el mando Adolfo de la Huerta y posteriormente Plutarco Elías Calles. Está etapa de la historiade MÉXICO como vemos fue de muchos conflictos políticos relacionados con la inconformidad que existía hacía quienes estaban al mando, así como en la actualidad, pero con la diferencia que ahora nuestro país es incapaz de oponerse o levantarse en contra de gobiernos corruptos e ineficientes , pero en esta etapa si ocurría es por esto que se sentaron en la silla presidencial gran cantidad de “presidentes”, como lo hizo Lázaro Cárdenas quien fue evidentemente un presidente a favor de la clase trabajadora que se pudo ver en su plan sexenal y en todas las ideas que tuvo en torno al país.
Como vemos la revolución trajo consigo múltiples cambios a nuestro país, en especial en el ámbito político pero en materia de educación existieron algunas modificaciones e “innovaciones” en comparación de lostipos de enseñanza que hemos venido analizando , una de las primeras innovaciones que existen es la creación de las escuelas rurales , que pretendían ocupar el lugar como de las escuelas primarias , para así poder popularizar la educación elemental , básicamente entre las comunidades indígenas, y se les pretendía enseñar a leer, escribir y hablar en castellano , así como un poco de matemáticasbásicas , pero es importante destacar que esta enseñanza no era de carácter obligatorio; y podían asistir a ellas la cantidad de analfabetos que quisieran, sin hacer distinción alguna , como podemos ver hay un cierto interés por alfabetizar a los indígenas pero es hasta este momento en donde de cierta forma hay preocupación por ellos , por que los consideran ignorantes , pero si sucede esto es…