Patricia Mañó Gutiérrez
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DESARROLLO COMUNITARIO Y EDUCACIÓN
La investigación participativa combina tres elementos fundamentales: investigación, educación y acción. Este tipo de investigación está centrada en las personas ya que son ellas las que ofrecen la información a lo largo del proceso de averiguación crítica y responde a las experiencias, necesidades e inquietudes de las personasinvolucradas en el proceso. La investigación participativa por lo tanto, tiene que ver con la práctica, ya que al estar centrado en las necesidades y experiencias de los participantes, se hace indivisible la teoría de la práctica así como del diálogo y la participación.
Sirve para llegar a un conocimiento lo más profundo posible de las necesidades de una comunidad determinada con el fin de descubrirsus problemas y tratar de solucionarlos a través de la implicación de toda la comunidad en el proceso. Se le ofrece por lo tanto a los miembros de la comunidad el poder suficiente para realizar las acciones necesarias en la resolución de esos problemas que les afectan y poder mejorar así sus condiciones de vida. Son, por tanto, las mismas personas de la comunidad las que controlan la accióncoordinadas por un investigador externo que actúa como organizador y posibilita la construcción de la capacidad endógena de análisis colectivo del proceso. El investigador debe conseguir que las personas de la investigación intervengan como sujetos activos, no se debe impedir la participación sino promoverla; por otra parte el investigador debe presentar al grupo opciones metodológicas, y el grupo debesolucionar el problema con una determinada metodología, esto traerá la popularización de las técnicas de investigación y constituye una democratización del conocimiento. Entre los investigadores externos e internos existe siempre una cooperación mutua a lo largo de todo el proceso.
Se enfrenta a la gente que tiene poder para que aquellos que no lo tienen puedan tenerlo a través de la lucha porunas necesidades o intereses específicos. La investigación participativa tiene que ver con el poder.
Según Freire, la concienciación es una importante estrategia de liberación para los oprimidos, hace a la persona consciente de quien domina. También es importante el diálogo, para la transformación de la conciencia y hacer que la persona sea capaz de enfrentar retos. Según Lucio-Villegas, laconcienciación es un proceso educativo, que amplía la autonomía y la participación, para organizar el aprendizaje según sus necesidades.
La investigación participativa tiene unas fases en su desarrollo. El primer paso sería realizar un acercamiento a la comunidad y realizar un primer diagnóstico de la situación. A continuación, se estudiarían los problemas, las temáticas, se recogería información, seclasificarían y ordenarían los datos, se hablaría con las personas implicadas… Más tarde y ya por último, se devolvería la información a la comunidad, llevando el plan de acción a cabo y realizando la evaluación pertinente.
Para que exista esta participación por su puesto debe existir una organización y para que se lleven a cabo los proyectos debe existir participación e implicación de los miembros dela comunidad en la llevada a la práctica del plan de acción, aunque no todos participen igual.
Es importante la investigación participativa en el desarrollo local ya que significa que los proyectos comienzan y se centran en la problemática de la población.
En las localidades de cada uno de nosotros, existen seguro varios proyectos que se llevan a cabo a lo largo del año para tratar de solucionarlos problemas que preocupan a la población. Éstos son de diferentes temáticas. Por supuesto, cada uno se implicará o tendrá más en cuenta aquel que más le repercuta, le despierte mayor interés, o, dicho mal y pronto, “le pille más de cerca”.
En mi caso por ejemplo, y aunque realmente no estuve implicada por la distancia que me separaba en esos momentos de mi ciudad, el último proyecto que se ha…