PROYECTO DE ALFABETIZACIÓN EMOCIONAL
En Alumnos de segundo año básica de la Escuela fiscal “Instituto Moderno”
• ANALISIS DE INVOLUCRADOS
|GRUPOS |INTERESES |PERCEPCIONES |PODER |RIESGOS |
| | | || |
| |*Expresión y |No entender lo que a veces | |*Falta de apoyo por parte de |
| |comprensión de |sienten lo que no les permite|*El mismo niñ@ |: |
| |sentimientos |desarrollarsebien |*Padres de familia |- Padres de familia |
| |*Independencia |haciéndolos dependientes de |*Los maestros |-Maestros |
| |*Capacidad de adaptación |los adultos parea casi todo |*Los compa-ñeros de |-Compañeros |
|ALUMNOS || |escuela |*Falta de cooperación de los |
| | | | |mismos alumnos |
| | |El grupo de clase no posee la| | |
||*Desarrollar la capacidad |capacidad de entender y |*El mismo niñ@ |*Falta de apoyo por parte de |
| |de empatía |solucionar problemas de grupo|*Los maestros |: |
| |*Promover habilidades pro | |*Los compa-ñeros de |-Maestros|
|PSICOLOGA |sociales | |escuela |-Compañeros |
| | | | |*Falta de cooperación de los |
| | | ||mismos alumnos |
| | |Son muy explosivos al momento| | |
| | |de enfrentarse a algo que les| | |
| |*Mejoramiento de la |disgusta loque afecta las | |*Falta de apoyo por parte de |
| |conducta |relaciones con los miembros |*El mismo niñ@ |padres de familia |
| |*Fortalecer los lazos |de la familia |*Padres de familia |*Falta de cooperación del |
|FAMILIA |afectivos encasa | | |niñ@. |
| |*Mejorar la calidad de |Los niñ@s no poseen el nivel | |*Falta de apoyo por parte de |
| |vida escolar. |adecuado de autocontrol al |*El mismo niñ@ |: |
||*Autocontrol |enfrentarse a problemas |*Padres de familia |- Padres de familia |
| |*Capacidad de comunicar |internos del aula y escuela. |*Los maestros |-Maestros |
|MAESTROS | | |*Los compa-ñeros de |-Compañeros…